Вступ до школи
Памятка батькам першокласників
Початок навчання дитини у 1- му класі – це дуже відповідальний і досить складний період у житті дитини. Адже дуже багато змін відбудеться у житті дитини: з’являться нові знайомства, як з однолітками, так і з дорослими; нові взаємовідносини; нові обов’язки. Основною діяльністю стане навчання.
Головна турбота батьків – підтримка й розвиток прагнення вчитися, пізнавати нове. Ваша участь і ваш інтерес позитивно позначаться на розвитку пізнавальних здібностей дитини.
З метою забезпечення психологічного здоров’я, запобігання розладів нервової системи радимо послуговуватися в роботі з дітьми такими принципами.
Для підтримання пізнавальної активності:
-Заохочувати всі зусилля дитини, а саме її бажання пізнавати нове;
-Важливо відповідати на всі запитання дитини, займатися з нею тим, що їй подобається;
-Уникати стереотипів та шаблонів у роботі, розвивати творчість дитини.
-Важливо відповідати на всі запитання дитини, займатися з нею тим, що їй подобається;
-Уникати стереотипів та шаблонів у роботі, розвивати творчість дитини.
З метою запобігання формування негативного образу «Я» дитини бажано:
-Уникати негативних оцінок дитини;
-Порівнювати результати роботи дитини тільки з її власними досягненнями, а не з досягненнями інших дітей;
-Не смикати дитину щохвилини, не говорити їй тільки про її недоліки, не пригнічувати ініціативи дитини;
-Твердість лінії у вихованні досягається терпінням, відсутністю поспіху;
-Не плутати поняття «хороша» і «зручна» дитина;
-Кожна дитина у процесі виховання, спілкування з вихователем, учителем, батьками має почуватися захищеною.
-Порівнювати результати роботи дитини тільки з її власними досягненнями, а не з досягненнями інших дітей;
-Не смикати дитину щохвилини, не говорити їй тільки про її недоліки, не пригнічувати ініціативи дитини;
-Твердість лінії у вихованні досягається терпінням, відсутністю поспіху;
-Не плутати поняття «хороша» і «зручна» дитина;
-Кожна дитина у процесі виховання, спілкування з вихователем, учителем, батьками має почуватися захищеною.
Орієнтація на позитивний контакт із дитиною:
-Любити дітей;
-Кожна дитина потребує любові й теплоти почуттів для повноцінного особистісного розвитку.
-Кожна дитина потребує любові й теплоти почуттів для повноцінного особистісного розвитку.
Поради для правильного режиму дня:
1. 12 годин сну з урахуванням обіднього (1-1,5 годин) для відновлення сил.
2. Після школи не спішіть садити дитину за уроки, їй необхідно 2-3 години відпочити (з обіднім сном). Найпродуктивніший час для приготування уроків – з 15 до 16 години. Заняття ввечері безрезультатні, завтра доведеться все починати спочатку.
3. Не змушуйте дитину готувати уроки за один раз. Після 20 хв. занять необхідно 10-15 хв. «перерви».
4. Під час приготування уроків не сидіть над дитиною, давайте можливість їй попрацювати самостійно, але якщо потрібна ваша допомога, наберіться терпіння. Необхідні спокійний тон та підтримка («не хвилюйся», «давай з’ясуємо разом», «я тобі допоможу»), похвала, навіть якщо щось не вдається.
2. Після школи не спішіть садити дитину за уроки, їй необхідно 2-3 години відпочити (з обіднім сном). Найпродуктивніший час для приготування уроків – з 15 до 16 години. Заняття ввечері безрезультатні, завтра доведеться все починати спочатку.
3. Не змушуйте дитину готувати уроки за один раз. Після 20 хв. занять необхідно 10-15 хв. «перерви».
4. Під час приготування уроків не сидіть над дитиною, давайте можливість їй попрацювати самостійно, але якщо потрібна ваша допомога, наберіться терпіння. Необхідні спокійний тон та підтримка («не хвилюйся», «давай з’ясуємо разом», «я тобі допоможу»), похвала, навіть якщо щось не вдається.
Отже, ваша підтримка, віра в дитину, в її успіх допоможуть перебороти всі перешкоди!
Підтримуйте в дитини її бажання стати школярем. Ваше серйозне ставлення до шкільних проблем, досягнень, а можливо, й ускладнень допоможуть першокласникові підтвердити значущість його нового становища та діяльності.
Обговоріть із дитиною ті правила й норми, з якими вона зустрінеться у школі. Огрунтуйте їх необхідність.
Дитина має право на помилку. Кожна людина навчається, в неї може щось не виходити, – це правомірно.
Складіть разом із дитиною режим дня, стежте за його виконанням.
Не пропускайте труднощів, які виникають на початку навчання. Якщо, наприклад, у дитини логопедичні проблеми, починайте їх розв’язувати на першому році навчання.
Підтримуйте першокласника в його бажанні досягти успіху. У кожній діяльності обов’язково знайдіть, за що його можна похвалити. Пам’ятайте, що емоційна підтримка і похвала можуть помітно підвищити інтелектуальні досягнення людини.
Якщо вас щось тривожить у поведінці дитини, не соромтесь звернутись до шкільного психолога.
У зв’язку із соціальною позицією школяра в житті вашої дитини з’явилась авторитетніша людина, ніж ви. Це вчитель. Поважайте думки першокласника про свого педагога.
Навчання – це нелегка й відповідальна праця. Школа суттєво змінює життя дитини, але це не повинно впливати на різнобічний дитячий світ. У першокласника має залишатись достатньо часу на розваги та ігри.
